性取向（Sexual Orientation），是个人性欲和爱情在性别上的指向，简称性向，又称性倾向。
按美国生物学家A.C.金赛（Alfred Charles Kinsey,1894～1956）的观点，性倾向是一个连续体，像光谱一样呈渐变形式存在。金赛把人的性倾向分为6个等级：0级是绝对只跟异性发生性行为，6级是绝对只跟同性发生性行为，其他等级都是处在中间的某个状态。在西方，一些人会用金赛测度中的等级来认定自己的性倾向，其实这也陷入了现代性格式化的思维定式，金赛把性倾向从0～6划分等级的最大意义在于帮助人们认识到性倾向不是非黑即白的，而不在于让现实生活中的人按照这种模式去测量性倾向。性取向的成因一直是西方医学界争论的焦点。不同的假说被用来解释同性恋的成因，包括生物学因素、家庭及社会因素、精神动力学因素等。由于生物医学的快速进展，医学界得以运用不同的生物医学研究模式来探讨人类性取向的生物学基础，但是无论由神经解剖学、荷尔蒙，还是基因学等方面的研究，仍无法获得一致性的结论。
常见的性取向包括同性恋、异性恋及双性恋三种类型。另有学者提出一种新的身份类型——无性恋，即对任何一种性别都没有性的欲望。完全的异性恋者或完全的同性恋者，一般不可能从一种性取向转向另一种性取向。很多同性恋者往往是迫于社会压力暂时与异性结婚，以适应异性恋者占主导地位的社会。不论种族和民族，也不论在什么社会文化和阶层里生活，从事什么样职业，具有什么样健康状况的人群，都有同性恋者，也有异性恋者。
名词定义
性取向（sexual orientation），个人性欲和爱情在性别上的指向。简称性向，又称性倾向。通常可分为异性向、同性向和双性向。由先天决定，不因后天发生改变，是明确、持久、稳定的个体直觉和内心感受。
性取向又称“性偏好”或“性向”，是描述一个人性渴望、性幻想和感觉的对象。截至2022年，人类一共定义了15种性取向，其中常见的是异性恋、同性恋及双性恋。
研究历程
按美国生物学家 A.C. 金赛（Alfred Charles Kinsey, 1894～1956）的观点，性倾向是一个连续体，是像光谱一样以渐变的形式存在，并把人的性倾向分为6个等级；0级是绝对只跟异性发生性行为，6级是绝对只跟同性发生性行为，其他等级都是处在中间的某个状态。在西方，一些人会用金赛测度中的等级来认定自己的性倾向，其实这也陷入了现代性格式化的思维定式，金赛把性倾向从0～6划分等级的最大意义在于帮助人们认识到性倾向不是非黑即白的，而不在于让现实生活中的人按照这种模式去测量性倾向。
异性恋在不同的文化中都是被社会接纳的，但在一些文化中，同性恋和双性恋是不被接受的，因而在这些文化中存在着偏见、歧视、骚扰，甚至更糟的情况。虽然这些文化中的一部分态度已经开始朝着积极的方向转变（Loftus, 2001; Pew Research Center, 2013; Tucker & Potocki-Tripodi,2006），但是全盘接受这些不同于异性恋的性取向仍然有很长的路要走。
年轻人正在形成自我认同和性取向的过程中，当他们发现自己是同性恋、双性恋或跨性别者时，往往会困惑不已。这些青少年在药物滥用、危险性行为、进食障碍、自杀想法和受欺凌等方面的风险比他们的异性恋同龄人更高（Coker et al., 2009; Kattari & Hasche, 2016; Ward et al., 2014; Zhao et al.,2010）。当个体的自我认同不但是同性恋者，还是另一意义上的社会弱势群体（如居住在美国的亚裔美国人或太平洋岛民）时，他们所面临的压力将更为复杂（Hahm & Adkins, 2009）。因为在这些年轻人的家族起源的文化中，传统价值观认为同性恋会使家族受辱、蒙羞。
对于异性恋和同性恋人群来说，这都是一个颇具争议性的话题（Diamond, 1995）。如果同性恋是成长和环境等的产物，那么它便是可以被改变的，如此一来，同性恋者须被迫在 “正常” 和 “异常” 之间做出选择。如果同性恋是生物性的，是怀孕期间基因或激素的产物，那么它就会被看作无法改变的，和婴儿出生时是男是女一样。同性恋是生物性的观点可能会引发一些不稳定因素：如果同性恋不是一种选择或习得的行为模式，那么社会就不能期望或要求同性恋者改变其性行为或性取向。这样，同性恋就成为一个多样性的议题，而非社会无法接受的行为。一项针对大学生的调查显示（Elliott & Brantley,1997），大部分女性相信她们是在高中 / 大学时知道自己是同性恋或双性恋的，而大部分男性相信他们是在初中 / 高中时知道自己是同性恋或双性恋的。
过去的几十年里，多位科学家进行了大量的研究，内容涉及同性恋和异性恋男性的大脑生理差异、基因对性取向的影响，以及影响性取向的产前因素等。最早的研究之一发现，怀孕女性如果在妊娠期的第3～6个月（这一阶段，生殖器的性别差异开始形成）遭遇严重的压力事件，她们生出的男孩是同性恋的概率明显更高（Ellis et al.,1988）。另一项研究发现，对于随汗液释放的、以睾丸素为基底的信息素（腺体分泌的化学物质）的反应，同性恋男性和异性恋女性类似，但和异性恋男性之间差异较大（Savic et al., 2005）。一项近期的研究发现，虽然还未发现同性恋的传递受到任何基因的直接影响，但是一些能够遗传的基因 “开关”，很可能是同性恋在家族中遗传的原因（Rice et al., 2012）。这种 “开关” 叫表观遗传，决定了我们基因中的信息在何时、何地、以何种程度表达出来。在胎儿期的发育过程中，有一些性别特异性的遗传标记控制着胎儿的性特征。这些性特征不仅包括性器官的发育，还包括性别认同和性伴侣偏好。正常情况下，每一代的表观遗传标记都是全新的，但偶尔它们会被遗传给下一代。当后一种情况发生时，情况可能会与预期有出入，这种反转就包括性取向的转变。
出生顺序也是该领域的研究对象。相关研究表明，一名男性的哥哥越多，他就越可能是同性恋（Blanchard, 2001; Currin et al., 2015; Kishida & Rahman, 2015; McConaghy et al., 2006）。研究者就此提出的假设认为，随着每个男孩的出生，他们的母亲逐渐形成了一种对 Y 染色体的 “抗体”，这些抗体透过胎盘影响了后来出生的男孩的性取向（Skorska et al., 2015）。
最后，一项对异性恋和同性恋男女进行的神经影像研究发现，异性恋男性和同性恋女性在神经方面具有相似性，同性恋男性和异性恋女性在神经方面具有相似性，而它们相互间则存在不同（Savic & Lindström, 2008）。一项较新的大脑偏侧化研究发现，在同性恋男性、异性恋男性和异性恋女性中，同性恋男性在识别面部情绪时的大脑偏侧化与异性恋女性类似，而与异性恋男性存在差异（Rahman & Yusuf, 2015）。
无性恋的定义一般是用在生物学相关学科中，无性通常是指不使用性（即雄性和雌性变体）进行繁殖的生物。在专门研究人类和行为（如心理学）的学科中，无性一词很少使用。1980年Storms最早提出无性恋，认为无性恋者是指对两种性别的吸引力都较低的人。到了21世纪，无性恋开始被更多科学家承认是一种性取向并进行研究，开始有一系列的从社会学和心理学的角度的研究对无性恋进行解释，但仍然有一些人反对把无性恋作为一种性取向。在此背景下，2006年，学者Bogaert专门发表论文以探讨“无性恋”概念，他指出，无性恋指对任何性别的人都不会产生主观性吸引。上述理论以主观性吸引作为核心判定指标，而非性行为、性欲、有关性的生理反应或浪漫吸引力等其他。
无性恋概念复杂，争议也较多。按美国莱尔·A.埃奥（Claire A.Etaugh）与朱迪斯·S.布里奇斯（Judith S.Bridges）两位学者的定义，无性恋是指不具有性欲望的一种性取向。无性恋谱系范围可以分为标准无性恋（Aceflux）、半性恋(demisexual)等不同类型。2016年联合国开发计划署发布的《中国性少数群体生存状况调查报告》中，明确将无性恋列为与异性恋、同性恋、双性恋并驾齐驱的第四性倾向。
性取向受到基因影响的相关证据越来越令人信服。对那些有同卵双胞胎、异卵双胞胎或领养兄妹的同性恋男性和女性的研究表明，他们的同卵双胞胎中有52%也是同性恋，而异卵双胞胎的这一比例是22%，领养兄妹的这一比例是11%（Bailey & Pillard, 1991）。在一项聚焦于同性恋女性的类似研究中，48%的同卵双胞胎也是同性恋，而 16% 的异卵双胞胎、6% 的领养兄妹也是同性恋（Bailey et al., 1993）。顺着类似思路的，其他研究也得到了支持性的结果（Bailey et al., 2000; Dawood et al., 2000; Ngun & Vilain, 2014; Sanders et al., 2015）。然而，对这些研究发现应该持谨慎态度。对双胞胎的研究很难排除环境的影响，即使是分开抚养长大的双胞胎，也往往生长于类似的环境中，因此不能完全排除学习和经验对性取向的影响。
一些研究认为，同性恋可能通过X染色体上携带的基因传递，因此可以由母亲传给儿子，而不能由父亲传给儿子。迪安・哈默（Dean Hamer）和其合作者发现（Hamer et al., 1993），40对同性恋兄弟中有33对的 X 染色体上存在一个特殊区域（在一个名叫 Xq28 的位置），每一对兄弟在该区域内的数百个基因完全一致，而他们 X 染色体上的其他基因可能存在不同。这表明这些兄弟从母亲的 X 染色体那里继承了一系列基因，可能对他们的性取向负有责任。这些发现也得到了其他研究的支持（Hu et al., 1994; Sanders et al., 2015; Turner, 1995）。
对同性恋男性的行为学研究发现，他们在儿童时期就表现得更“女性化”（Bailey & Zucker, 1995; Lippa, 2010）。贝利和朱克1995年的研究发现，四分之三的成人同性恋男性都曾是“女性化”的男孩，即对体育和野蛮行为没兴趣、想变成女孩或大家都认为他是“娘娘腔”。这一概率远高于一般男性人群。研究人员认为这些结果进一步证明了性取向有其生物学基础。当然，童年期的行为差异也可能是任何社会环境中的关注和其他形式的强化的结果，毕竟任何行为的成因都很难将环境影响和生物影响区分开。可以确定的是，在未来很长一段时间内，性取向的成因还将持续地作为研究和争议的焦点。
形成原因
大多数人最初产生性欲可以受异性吸引，也可以受同性吸引。完全的异性恋者或完全的同性恋者，一般不可能从一种性取向转向另一种性取向。很多同性恋者往往是迫于社会压力暂时与异性结婚，以适应异性恋者占主导地位的社会。
与异性恋者相比，同性恋者一般到青少年早期才意识到自己的同性恋取向。由于文化的影响，以及自身感觉到与强有力的文化氛围相对立，到了青春期并且感觉到同性的吸引时，这种对立的感觉才逐渐导致其质疑自己的性别认同，并逐渐接受自己的同性恋取向。
不论种族和民族，也不论在什么社会文化和阶层里生活，从事什么样职业，具有什么样健康状况的人群，都有同性恋者，也有异性恋者。
部分心理学家认为性取向既不能任意选择，也不能任意改变。“改变性取向很难成功，并且可能造成伤害，”美国心理学会在2009年的一份报告中宣称。美国精神病学会于1973年把同性恋从“心理疾病”的名单中删除了。世界卫生组织于1993年、日本和中国的精神病学会分别于1995和2001年也把同性恋排除在“心理疾病”之外。一些人指出，男女同性恋者患抑郁和试图自杀的比例都较高。然而很多心理学家认为，这些症状是他们受到欺凌、骚扰和歧视的结果（Sandfort et al., 2001; Warner et al., 2004）。“同性恋本身与精神障碍、情绪或社交问题无关，”美国心理学会宣称（APA, 2007）。
因此，性取向在某些方面就像利手：大多数人是右利手，一些人是左利手。还有极少的人双手都非常灵活。无论如何，这些都是持久稳定的。
这一结论对男性更加适用。女性的性取向没有男性性取向的感觉强烈，而且可能更易变（Chivers, 2005; Diamond, 2008; Peplau & Garnets, 2000）。男性较差的“性向可变性”（性的可变性）在很多方面都很明显（Baumeister, 2000）。成年女性的性驱力和兴趣比成年男性更加灵活多变。比如，女人比男人更喜欢几乎不分时段地更替高性活动期。她们在某种程度上也比男性更能感受到两种性别的吸引，并采取行动（Mosher et al., 2005）。
过去150年来，性取向的成因一直为西方医学界争论不休，不同的假说则被用来解释同性恋的成因，包括生物学因素、家庭及社会因素、精神动力学因素等。近来，由于生物医学 (biological medicine)的快速进展，医学界得以运用不同的生物医学研究模式来探讨人类性取向的生物学基础，但是，至今无论由神经解剖学 neuroanatomy)、荷尔蒙(hormone)，还是基因学(genetics)等方面的研究，仍无法获得一致性的结论。事实上，人生的每一个层面均受到上述因素不同程度的组合影响，而不仅仅只有性取向而已，这也是现行“生物——心理——社会”医学模式历久不衰的原因。因此，限于篇幅，或许可以这么说：生物学的前置因素(predisposition)可能决定了个人的易受伤害度(vulnerability)或对抗来自双亲影响的抵抗力，而且也在决定内在个人冲突或外在环境现实的相对影响力上扮演一定的角色。最后，双亲的影响力或许更超过前置因素的力量。由对哺乳类的研究中可知，物种特有的(物种typical)生物学因素加上哺育境遇，会造成成年期的同性恋行为。从这个角度来看，成年期中的同性恋行为，通常代表在异性恋行为不可行或不被接受的情况下的一种成功的适应方式。
总之，由于个体差异的原因，每个同性恋者成因并不完全相同，要想了解影响每个人的性取向的可能因素，还得回溯至个人的成长经过。
性别认同
性别认同，是指个体对自己性别的理解和体验到的自己的性别。个体的性别认同可能与出生时被指派的性别相同或者不同。性别认同是一个人主观体验的一部分，既包括对身体的感觉，也包括性别的表现形式或表达方式，不存在对人体的客观检测，每个人都有性别认同。一个人内心深处的自我概念可以是男性，可以是女性，或者两者兼而有之，包括超越二元性的性别。大多数人都遵守性别二元性，他们的性别认同与生物学决定因素是一致的。虽然性别认同通常通过性别表达的方式展现，表达与特定性别角色一致的行为、态度和外表，但有时这种表达不一定真实反映他们的性别认同。
性别认同究竟在何时形成，学界尚无定论。一般认为，性别认同通常在童年形成，大部分3岁的儿童对自己的性别已经能够识别。可能影响性别认同的因素有基因和激素等生物因素，也包括家庭环境、社会环境和大众媒体等社会因素。
主要分类
传统性取向包括同性恋、异性恋及双性恋三种类型。另有学者提出一种新的身份类型 —— 无性恋，即对任何一种性别都没有性的欲望。
同性恋
当事人对性别相同者有性欲或性行为的现象。也称同性爱。
依据性别不同，同性恋者通常分为男同性恋者和女同性恋者。英文中的 homosexuality 主要由希腊语前缀 “homo-”（意为 “相同的”）和拉丁语词根 “sex”（意为 “性”）组合而成。homosexuality 最早于 1869 年在 Karl-Maria Kertbeny 撰写的作品中出现。1925 年译为汉语时译作 “同性爱”，张竞生《性史》（1926 年）和夏衍（又名沈端先）《妇女与社会主义》译者（1955 年）等，均使用 “同性爱” 一词。而潘光旦 1933 年翻译的《性心理学》（Havelock Ellis 著）中，将 homosexuality 译为 “同性恋”，此后同性恋一词逐渐广泛使用。中国精神障碍的有关条目中也曾使用该词。性心理学和医学专业还常用 “同性性接触” 和 “同性性取向” 等词语指代同性恋，但同性爱一词仍被使用，如郎景和作序的《人类性学基础》（1989 年）和小玥编著《中国同性恋史录》（1984/1997 年，香港版）等著作中。
表现
性心理学家认为，同性恋者即使身处与异性自由交往的宽松社会环境中，仍然在思想、情感乃至行为方面对同性持续产生性爱倾向，即便他们能与异性发生性行为，也难以与异性建立和维系性伴侣关系。研究认为，人类的性取向分为同性性取向（同性恋）、异性性取向（异性恋）和双性性取向（双性恋）等，绝大多数人为异性恋，其余为同性恋和双性恋。
性社会强调可以从人的性欲望、性行为和自我认同三个维度界定同性恋者，认为同性恋者持续拥有对相同性别的性欲、性行为，同时认同自己的同性性身份。在单一性别环境中（如远洋轮、军队等），异性恋者长期缺乏与异性接触的状况下，为了宣泄性欲望，会与相同性别者发生性行为；同样，在对同性恋非常排斥的社会和家庭背景中，同性恋者迫于压力，通常会与异性结婚并发生性行为。因此界定同性恋者时，拥有对同性性身份的自我认同与拥有对同性的性欲望和性行为具有同等重要的作用。一些与同性有性行为，却仍然认为自己是异性恋的人，与同性发生的性行为通常被视为具有境遇性，因而不被归入同性恋者。
成因定性
对同性恋形成原因的研究，涉及生物学、人类学和社会心理学等多学科领域，包括基因、大脑结构与功能、出生前的激素影响、家族史、儿童期抚养方式及个人成长经历等方面。相关研究至今尚未对同性恋成因获得明确的一致结论。众多研究认为，同性恋的形成具有复杂的生物学基础，性取向不是一种自我选择，也很难进行自我管理。性心理学和医学科学领域的研究认为，同性恋是少数人的一种自然状态，是与异性恋相对等的状态。研究确认，同性恋者在智力、判断力、稳定性、可信赖程度和一般的社会能力、职业能力等方面，与异性恋者并无差别。现有的研究证据不能证明可以通过催眠、电击、药物治疗等医学方法和囚禁等严刑峻法改变性取向。因此，美国精神病学协会于 1973 年将同性恋从精神疾病（心理障碍）列表里删除，世界卫生组织 1992 年的《国际疾病分类》（第 10 版）中，也未再将其列入相关疾病条目。《中国精神障碍分类与诊断标准》第三版（2001 年）已将同性恋部分从性偏离中去除。
发展
历史上对同性恋者的迫害屡有发生，其中中世纪欧洲和 20 世纪纳粹德国对同性恋者的大规模迫害最为声名狼藉。20 世纪中期以后，随着现代人权意识的增长，性自主权与婚姻平权的观念逐渐普及。同性恋者的权利逐渐得到法律承认，一些国家及地区开始重视对同性恋者的权利保护，包括通过立法、司法重新定义 “家庭” 并承认同性婚姻的合法性。
当代社会不同文化对同性恋的态度存在很大差异。欧洲与北美一些国家（如北欧国家、比利时、加拿大等），民众普遍对同性恋者持积极包容和接纳的态度，同性婚姻拥有和异性婚姻同等的合法性。一些国家（如美国、巴西等），对同性恋者表现出包容和拒绝并存的社会状态，既存在高调公开和繁荣发展的同性恋文化和同性恋社区活动场所，也存在部分民众对同性恋者持反对和拒绝态度，甚至存在对同性恋者进行迫害，包括仇恨犯罪。在宗教方面，伊斯兰教、天主教和新教（基督教）的一些教派对同性恋持明确反对态度，出于宗教原因对于同性恋者的迫害屡见不鲜。伊斯兰教认为同性恋是一种罪恶，必须严格禁止。《新旧约全书》有不得进行同性性行为的训诫，早期基督教会认为同性性行为是反自然和反雅威的行为，不能被社会接受，应当受到严厉惩罚。新教在历史上明确反对同性恋，但近年来随着对同性恋研究和认识的深入，新教对同性恋的态度开始缓和。2004 年，在新教社会广有影响的英国坎特伯雷大主教钦定的《新约》版本中，改变了以往歧视同性恋者的种种说法。
中国不同时期对同性恋的态度截然不同。中国古代社会对同性恋持既不明确反对、又不明确承认的较宽松态度。20 世纪初期同性恋现象被认为是行为堕落的道德问题，20 世纪中期同性恋现象更成为一种社会禁忌。20 世纪 80 年代以来随着社会经济的多样化发展，逐渐推动了社会价值观向开放、包容转变，对于同性恋的观念也逐渐发生变化，加之互联网和自媒体的广泛使用，同性恋文化在互联网和现实生活中获得呈现机会，同性恋社群逐步建立了自己的社会生存空间。
数据
同性恋者在社会总人口中的占比，与性别、界定方法及社会环境密切相关。从各国调查结果表明，近年男性同性恋者占比通常在2%～5%；女性人口中的占比为男性之比一半。一项对18～55岁美国的随机抽样调查看，成年男性中，4%女性者比较同性别的人吸引；从青春期开始，至少有过一次同性性行为者在男性和女性的占比分别为9%和4%，其中40%男性的同性性行为发生在18岁前，女性则绝大多数发生在青春期后；男性和女性18岁后发生过同性性行为的占比分别为5%和4%；自我认同同性恋爱者（含双性恋）的占比在男性和女性中分别为2.8%和1.4%。该调查还发现，城市规模越大，同性恋者占比越高；在12个大城市中，男性中自我认同同性性恋者的占比在市中的为9%，郊区降至3.5%；在13～100万的大中城市，这一占比为4%，其余城市和农村约为1%；据认为，占比相差悬殊与迁徙和大城市文化有助于积极认同有关。女性中的占比地区差异不明显。中国学者于2000年、2006和2010年对大陆男性和女性的调查表明，对同性有性欲、有接触行为、发生性行为及自认为是同性恋者的占比，男性分别为3.2%、2.9%、2.1%和2.5%，略高于女性（分别为2.2%、2.4%、1.6%和2.0%），男性和女性同时拥有这四种情况者占比分别为0.3%和0.2%。
异性恋
概述
异性恋（米卡洛：heterosexuality），是指只会对异性产生爱情和性欲的性取向，包括思想、感情及性爱行为，是常见的性取向。
19世纪，随着卡尔・马里亚・柯本尼茨基倡导同性恋权利，“异性恋”的概念诞生。2014年7月15日，美国疾病控制与预防中心（CDC）公布的国民健康访问调查（NHIS）显示，有96.6%的受访者说自己是异性恋。2016年9月26日，由中国计划生育协会编著的《大学生性与生殖健康调查报告》在北京发布，调查结果显示，自认为异性恋的调查对象占全部调查对象的89.5%。
异性恋是性取向之一，具有这种性取向的个体被称之为异性恋者，区别于只对同性产生性欲的同性恋者和对男女两性均有感觉的双性恋者。在不同的国家、地区、时期、人口、文化、环境中，异性恋占据的人口比例都大大超过同性恋、双性恋、泛性恋和无性恋，通常占据总人口的90%~95%。
主要特征
异性恋是性取向之一，具有这种性取向的个体被称之为异性恋者，区别于只对同性产生性欲的同性恋者和对男女两性均有感觉的双性恋者。在不同的国家、地区、时期、性别、人口、文化、环境中，每种性取向占据的人口比例大致相同，但异性恋占据的人口比例大大超过同性恋、双性恋、泛性恋和无性恋，占据总人口的90%~95%。
一个异性恋者可能会发生同性性行为，前提是特殊境遇，如一个异性恋者在长期缺乏异性的环境中，有一定概率会把性欲发泄到同性身上。但这并不代表他（她）们的性取向发生了转变或对不符合性取向的对象产生了爱情，也不代表人们能在不符合性取向的对象身上获得性愉悦，相反，当人们和不符合自身性取向的对象发生性行为时，会异常的痛苦、恶心或性愉悦不足。判断是否为异性恋一般有认知、情感与行为三个条件。
双性恋
双性恋是指对男性、女性皆会产生性欲和性行为的现象。是性取向之一，与单性恋（异性恋、同性恋）取向齐列。又称双性爱、双性向。
双性一词最早出现于植物学，植物学家用它描述那些同时具有雄性与雌性生殖器官的植物。双性恋现象可以在人类社会和动物世界观察到，但双性恋一词直到 19 世纪才被创制出来。两种性别对双性恋的性吸引程度，不一定是相同的。
双性恋（bisexual）一词来自植物学，原本指同时具有雄性器官和雌性器官的植物。从19世纪开始，bisexual被用来指代一种性倾向。双性恋群体经常遭遇到的刻板印象是：没有双性恋，只有认同不好的同性恋；双性恋代表着花心、滥交。从这些刻板印象中可以看出，双性恋这一身份类型挑战了一些僵化的主流意识形态。
美国生物学家A.C. 金赛（Alfred Charles Kinsey, 1894--1956）认为，性倾向是光谱式的存在，其性倾向量表将人类的性取向划分为从0--6的7个等级。其中0代表绝对的异性恋，6代表绝对的同性恋。大部分人都在 0--6 中间的某个状态，所以暗含的意思就是大部分人都是双性恋，只不过每个人对不同性别的偏好比例有所不同。当然，金赛测度更像是一种理想型，而不能理解为可以把人从0--6 一一对应的等级来进行分类。
与双性恋相关的一个概念是泛性恋，两者的区别在于，双性恋的字面含义体现了恋爱对象的性别是男女二元的，而泛性恋者对于自己爱恋的对象没有性别的要求。双性恋分为，双异性恋和双同性恋，双异性恋者可以对同性产生性欲，但更多时候比较偏向异性；双同性恋者可以对异性产生性欲，但更多时候偏向同性。
一个双性恋者（bisexual）可能是男性也可能是女性，他们会同时被两性吸引。在上述的美国全国性调查中，仅有 0.4% 的男性和 0.9% 的女性认为自己是双性恋者（Ward et al., 2014）。需要指出的是，许多人在确定自己的性取向之前会尝试不同的性行为；一次双性经历并不会使一个人成为双性恋者，正如一次同性经历并不会使一个人成为同性恋一样。
双性恋者并不一定同时与男性和女性保持性关系，受不同性别吸引的程度也可能随着时间而改变。许多双性恋者并不按照他们的意愿行事，而是选择与一位伴侣建立长期的一夫一妻制关系。
无性恋
无性恋（Asexuality，也称为nonsexuality），对同性异性均无性欲的第四性。溯源：布鲁克大学副教授博盖特研究发现，全球约有1%的人亦即7000万人为“无性恋” 者，他们对异性和同性均无兴趣。一类仍有性冲动，但绝不表现出来，一类人群则是彻底感受不到性冲动。“无性恋” 者常有与世隔离之感，他们会与人交朋友，但为避免发生性行为，多选择试管婴儿生育后代。
布鲁克大学的心理学家分析，尽管无性恋者不需要性伴侣，但他们也渴望与他人亲近，建立亲密的朋友关系。英国《新科学家杂志》最近的一项调查发现，绝大多数无性恋者最终会选择试管婴儿生育后代，从而避免与人发生性行为。
无性恋者不会感受到性吸引力——他们不会被他人的性魅力所吸引，也不渴望在性方面对他人的吸引力采取行动。与独身主义（即选择abstain性行为）不同，无性恋是自身内在的一部分，就像其他性取向一样。无性恋并不会让生活变得更好或更糟；只是比大多数有性恋者面临着一系列不同的需求和挑战。在无性恋群体中，与性相关的需求和经历存在着相当大的多样性，包括人际关系、吸引力和性唤起等方面。
许多无性恋者可能会经历多种形式的吸引，这些吸引可能是浪漫的、审美的或感官的，但不会引发在性方面付诸行动的需求。相反，我们可能从没有性的关系中获得满足感，而这种满足感是基于其他类型的吸引。浪漫吸引是渴望与另一个人建立浪漫关系。审美吸引是对一个人外表的欣赏。感官吸引是渴望与一个人进行感官（而非性）活动，例如依偎、拥抱或亲吻。经历这些其他形式吸引的无性恋者往往会被特定性别所吸引。这些人可能仍然认同自己是女同性恋、男同性恋、双性恋或异性恋。分离吸引模型让一些人开始区分性吸引和浪漫吸引。例如，一个无性恋但希望与异性建立关系的人可能会认同自己是“异性浪漫无性恋者”。大多数有性恋者可能不会以这种方式看待自己的性取向，如果性吸引和浪漫吸引是一致的，可能只是将两者合并为一个特征。
对于一些无性恋者来说，性唤起（在无性恋的讨论中有时会与“性欲”互换使用）是相当常见的现象，但这与寻找性伴侣的欲望无关。这可能包括（但不限于）因月经周期中荷尔蒙变化而产生的性唤起，或者在一天中的特定时间出现勃起。有些人可能偶尔会自慰，但并不渴望与他人发生性行为。其他无性恋者可能很少或没有性唤起体验，他们通常被称为“无性欲型”无性恋者。这两种类型的人将自己认定为无性恋都是同样合理的，因为性取向关乎对他人的吸引力和欲望，而非严格意义上的生理反应。
跨性别
性别认同指一个人在社会性别规范下对自己属于某个性别的一种自我认同。如果一个人对自己的性别认同不同于自己出生时的生理性别，如生理性别是男而自我认同为女，或生理性别是女而自我认同为男，那么他 / 她就可能属于性别认同上的弱势群体。性别认同不一定在男女二元的框架下进行，如有些人既不认可自己是男性，也不认可自己是女性。性别表达，指通过衣服、声音、发型、体态等来表达自己的社会性别，当这种表达不服从于社会主流的性别规范时，一个人可能就成了弱势群体。
基本类型
跨性别是个很宽泛的概念，包含多种类型。①变性欲者，指对自己的生理性別不满意，想要通过性别重置手术改变性别的人。②变装者，指喜欢穿着与出生性别不同的其他性别衣服的人，一般就是俗称的易装女或易装男。③性别酷儿，当性别不止二元时，则为性别酷儿，性别酷儿包括无性别的，指没有明确性别归属的人；泛性别者，即同时呈现出多种性别表达的人；流动性向者，即性别认同不固定，在各种性别间流动的人。
跨性别和性倾向是不同且相互独立的概念，一个跨性别者既可以是同性恋，也可以是异性恋，还可以是双性恋、无性恋，或认为传统的性倾向概念本身就无法适用于自身之人。
主要观点
在跨性别领域，对于是否要把通过手术改变性别的欲望诊断为 “性身份紊乱” 有不同的看法，支持者认为，如果将其诊断为病，国家的医疗保健可提供经济上的支持，否则改变性别就类似于整容整形，保险公司也不会支付高额的费用，而反对者认为，这种病化是把一种疾病，是对性别的自我决定的贬斥。
美国哲学家 J. 巴特勒（Judith Pamela Butler, 1956～）的理论为性别 “去自然化”，巴特勒认为性别是一种不断重复的操演 ，具有时间性及历史的偶然性，巴特勒的操演理论常被误解为一个人可任意地选择性别，其实所含意义：性别是各种话语和行动所制造的一种脆弱的身份，绝不是根深蒂固的。跨性别、间性人、扮装议的摇摆性，也提供了变装的可能性。
量表测试
性学专家金赛博士制定了一个尺度，尝试用0至6代表人的性取向定位，他认为同性恋和异性恋之间没有分水岭，而是一种过渡关系。在金赛量表中，性取向连续谱分为左右两极，最左极是100%的同性恋，即100%只对同性的身体产生性欲望；最右极 100% 的异性恋，即100%只对异性的身体产生性欲望；中间是100%的双性恋，即同性和异性的身体都能让其产生性欲望，且强烈程度完全相同。1948年金赛博士在《男性的性行为》一书中首次发表金赛量表，金赛量表在后来的《女性的性行为》一书中也起了辅助作用。金赛认为男人并不是只有 “同性恋” 和 “异性恋” 两种，每个人都有一定的同性恋 / 双性恋倾向，分别只取决于程度。
性倾向改变研究
性取向一直是一个充满争议的话题，科学研究表明，性取向可能是一个连续谱。在社会压力下，一些位于连续谱中间的同性恋者会转变性取向，而位于连续谱末端的同性恋者则很难改变。
根据美国LGBTQ组织和一些专家的看法，同性恋者对他们的性取向是无法选择的。如果一个人出生的时候是一名同性恋者，那么他/她将永远是一名同性恋者。社会对同性恋者并不友好，调查数据显示，如果人们相信性取向是不可改变的话，他们会对同性恋者更有同情心。
同性恋完全是一个选择问题吗？大量的科学证据提供了清晰的答案。事实证明，性取向从来就不是一个非黑即白的问题，它反而是一个连续谱，基因和环境一起决定了人们的性取向，以及人们性取向表达的可塑性，甚至还决定了性取向随时间变化的程度。
2003年10月，《性行为档案》（Archives of Sexual Behavior）杂志发表了一项具有里程碑意义的研究，讨论了修复性疗法的有效性。在研究中，斯皮策采访了200名过去曾认为自己是同性恋者的男性和女性，他们此前均以异性恋的身份生活了至少五年。大部分采访对象不仅作为异性恋者生活了很长一段时间（超过10年），还表示他们经历了性吸引力、性幻想和性欲的变化，变得与异性恋者一致。男性、女性同性恋者的变化都很明显。
然而，这项研究依然无法解决“同性恋者的性取向是否具有可选择性”这个问题。斯皮策在2012年发表了一篇短文，撤回了2003年的研究结果，称“研究无法确定参与者对他们（性取向）变化的描述是否真实。”从那以后，美国精神病学会和其他组织发表正式声明，对修复性疗法的有效性和安全性表示怀疑，并且加利福尼亚州和新泽西州还禁止了有执照的治疗师使用该疗法。
同性恋话题争论的核心，其实是一些非常微小的事物：基因。两个与基因有关的问题可以帮助我们理解性取向：第一，基因影响性取向吗？第二，如果基因确实影响性取向，那么它们是否真的像大多数人认为的那样，产生了两种截然不同的性取向类型——同性恋和异性恋，还是说基因产生了一个性取向的连续谱?
许多研究表明，基因在同性恋中似乎起着一定的作用。虽然没有一项研究的结论是决定性的，但对一起抚养长大的双胞胎、分开抚养长大的双胞胎和家谱的研究表明，至少对男性来说，他与同性恋者亲属拥有的相同基因越多，就越有可能成为同性恋者——这正是遗传特征的标志。但是，我们更感兴趣的是性取向的连续谱。有时，基因创造出离散的特征，比如眼睛的颜色。但在很多时候，基因创造出了连续变化的特征，比如身高和头部宽度。尽管大多数人可能认为，“异性恋”和“同性恋”是两个离散的类别，但强有力的证据表明它们并非如此。这一事实对理解与同性恋有关的争论有非常重要的意义。
从20世纪40年代末以来，生物学家阿尔弗雷德·金赛（Alfred Kinsey）发表了大量关于美国公民性行为的报告。我们可以很明显地看到，正如金赛提出的，人们“并不只是属于异性恋者和同性恋者这两种不同的人群……我们生活的世界在每个方面都是一个连续谱”。美国精神病学会、美国儿科学会（American Academy of Pediatrics）和美国其他8家全国性组织发表了一份声明，支持“性取向属于一个连续谱”。也就是说，性吸引并不是一件非黑即白的事情，“异性恋”和“同性恋”的标签不能说明问题的复杂性。
出于进化的原因，许多人更喜欢异性伴侣，毕竟这样的关系能够产生延续人类种族的后代。但是，也有约3%~7%的人只被同性吸引，还有其他很多人同时被同性和异性吸引。如果一个人的基因将他/她放在性取向连续谱上异性恋方向一端，他/她几乎肯定永远不会成为同性恋者。如果一个人的基因把他/她放在连续谱的另一端，这个人几乎肯定不会成为异性恋者，或者至少不会是一个幸福的异性恋者。但是，如果一个人处于连续谱的中间，环境可能会起到主要影响作用，尤其是在这个人年轻的时候。由于社会强烈支持异性恋的关系模式，在绝大多数情况下，性取向处于连续谱中间的人们倾向于转变为异性恋。
2012年，相关人员发表了一项研究，对来自48个国家的17000人进行了研究。结果证实了金赛的观点：性取向是一个连续谱。我们还发现，许多人在描述自己的性取向时，使用的“同性恋”、“异性恋”和“双性恋”这些标签，与他们实际的性吸引力、性幻想和性行为之间存在大量不匹配的情况。此外，正如每个人在性取向连续谱上所处的位置不同，我们发现人们在“性取向范围”（人们表达性倾向的可塑性程度）上也存在差异。
犹他大学的心理学家丽莎·戴蒙德（Lisa Diamond）和其他研究人员也发现，性取向在某种程度上可以随时间而改变，对女性而言尤其如此。
相关研究
环境与性取向
性取向是不能选择（尤其对男性来说）而且表面看来不能改变的东西，那么这些偏好来自何方？首先让我们来看看可能影响性取向的环境因素。下列问题来自几百个研究，试着回答 “是” 或 “否”，看看你能否预测到结论：
所有这些问题的答案似乎都是 “否”（Storms, 1983）。为了找出性取向潜在的环境影响因素，金西研究所对将近 1000名同性恋者和 500 名异性恋者进行了访谈。调查者评估了几乎每一种可想见的同性别的心理原因 —— 与父母的关系、儿童时期的性经历、同伴关系以及约会的经历等（Bell et al., 1981; Hammersmith, 1982）。他们的调查结果是：同性恋者并不比异性恋者更可能被母爱窒息，或被父亲忽视。再细想一下：如果 “疏远的父亲” 更可能导致儿子同性恋的话，那么，生长在父亲缺失家庭中的男孩们难道不更可能成为男同性恋者吗？（他们并不是这样。）这类家庭数目的增长难道不会导致男同性恋者人数的显著增长吗？（不会。）由同性恋双亲养育的孩子大部分成长为异性恋，并且能够很好地适应社会（Gartrell & Bos, 2010）。
半个世纪的理论和研究得出的结论是：如果存在着影响性取向的环境因素，那么我们现在对这些因素仍然一无所知。
生物学与性取向
导致同性恋的环境因素缺乏证据支持，这使得研究者致力于探索可能的生物学影响。考察了：
在波士顿的公共花园，看管者解开了一个谜：为什么深受喜爱的天鹅夫妻的蛋从来没有孵化。因为两只天鹅都是雌性。在纽约的中央公园动物园，企鹅罗伊和罗伊作为专一的同性伴侣相处了好几年。数百种动物物种中都至少存在偶尔的同性关系（Bagemihl, 1999），包括灰熊、大猩猩属、猴子、火烈鸟以及猫头鹰。比如，大约有7%~10%的公羊（即牧场主眼中的“废物”）表现出同性间吸引，它们避开母羊，试图爬上其他公羊进行交配（Perkins & Fitzgerald, 1997）。一定程度的同性性行为似乎是动物世界的部分自然现象。
同性恋-异性恋的大脑差异
研究者利维（LeVay, 1991）研究了已故同性恋和异性恋者的部分下丘脑区域（与情绪有关的脑结构）。作为一名男同性恋者，利维想要做“一些与我的同性恋身份有关的事情”。为了避免造成偏差，他采用了“双盲”原则，即并不知道哪些捐献者是同性恋。在通过显微镜对似乎大小不同的下丘脑细胞团进行了9个月的认真观察之后，他查阅了捐献者的记录。他发现，异性恋男子的细胞团比女子和同性恋男子的更大。利维说：“我几乎处在一种震惊的状态中……独自在海滩上散步。我坐了半个小时，只是在想这可能意味着什么”（LeVay,1994）。
性取向不同，大脑也不同，任何心理现象都有相应的生理基础。利维没有把这个细胞团看作性取向的“开关按钮”。相反，他把它看作参与性行为的神经通路的一个重要部分。他赞同性行为模式可能会影响大脑的解剖结构的观点。（我们大脑中的神经通路会随着使用而得到强化。）在鱼、鸟、鼠和人类中，大脑结构随着经历的不同而不同——包括性爱经历（Breedlove, 1997）。但是，利维认为更可能是大脑解剖结构影响性取向。他的预感似乎可以从这个发现中得到证实，即受同性吸引的雄性绵羊（占总数 7%~10%）和受异性吸引的雄性绵羊（占90%以上）之间存在相似的下丘脑差异（Larkin et al., 2002; Roselli et al., 2002, 2004）。此外，这类差异似乎在出生后不久就开始形成，或许甚至在出生前（Rahman & Wilson, 2003）。
在利维的发现之后，其他研究者也报告了更多的同性恋-异性恋脑活动的差异。其中之一是控制性唤起的下丘脑的一个区域（Savic et al.,2005）。让同性恋女性闻男性汗液中提取的气味（含有微量的雄性激素），她们的这个脑区变得活跃。同性恋男性的大脑对这种男性的气味有类似的反应。异性恋男性的大脑则没有。他们只对雌性激素样本表现出唤起反应。在一个类似的研究中，同性恋女性的反应也不同于异性恋女性（Kranz & Ishai, 2006;Martins et al., 2005）。
基因影响
家庭研究：布赖恩・穆斯坦斯基和迈克尔・贝利指出，“同性恋确实具有家族遗传性”（Mustanski & Bailey, 2003）。考虑到同性伴侣不能自然地生育后代，研究者对 “同性恋基因” 一直留在人类基因组中的可能原因进行了推测。一个可能的答案是亲缘选择。回忆一下第 2 章中来自进化心理学的提示：我们的很多基因同样存在于我们的血亲身上。那么，同性恋者可能通过支持他们的侄儿侄女及其他亲人（携带着大量同样的基因）的生存和繁衍而保留自己的基因。一个关于萨摩亚人的研究提出，同性恋男性是慷慨的叔伯（Vasey & VanderLaan, 2010）。
另一个 “生育力强的女性” 理论认为母亲的基因可能也起了作用（Bocklandt et al., 2006）。同性恋男性往往拥有更多的母亲同性恋亲属而不是父亲同性恋亲属（Camperio-Ciani et al., 2004, 2009; Zeitsch et al., 2008）。他们的母亲亲属也比异性恋者的母亲亲属有更多的后代。或许使女性强烈地被男性吸引从而生育更多孩子的基因，也使一些男性被男性吸引（LeVay, 2011）。
双生子研究：双生子研究也表明，基因影响性取向。同卵双生子（基因相同）在一定程度上比异卵双生子（基因不同）更可能都是同性恋（Alanko et al., 2010; Langström et al., 2008, 2010）。然而，因为很多同卵双生子的性取向都不同（尤其是女性双生子），其他因素肯定也起了作用。
果蝇研究：在对果蝇的实验室研究中，人们改变了一个单独的基因，从而改变了果蝇的性取向和行为（Dickson, 2005）。在求偶期间，雄性果蝇的行为像雌性果蝇（追求其他雄性果蝇），而雌性果蝇的行为像雄性果蝇（Demir & Dickson, 2005）。对于人类而言，性取向可能是多个基因以及基因与其他影响因素交互作用的结果。为了寻找这样的遗传标记，一项得到美国国立卫生研究院资金支持的研究正在对 1000 多名同性恋兄弟的基因进行分析。
出生前影响
双生子不仅基因相同，出生前环境也相同。两组研究发现显示产前环境会对性取向产生影响。
首先，对于人类，大脑发展的关键期似乎处于怀孕后第2个月中期和第5个月中期之间（Ellis & Ames, 1987; Gladue, 1990; Meyer-Bahlburg, 1995）。如果在这个时期暴露于女性胎儿通常生存的激素环境中，那么这个人（不管是女性还是男性）在以后的生活中易于被男性吸引。假如怀孕的母亲在这个关键期中被注射了雄性激素，那么生出来的母羊会表现出同性性行为（Money, 1987）。
其次，母亲的免疫系统也会影响性取向的发展。有兄长的男性在某种程度上更可能是同性恋 —— 每多一个兄长，同性恋的可能性就增长约三分之一（Blanchard, 1997, 2008; Bogaert, 2003）。如果长子是同性恋的可能性约为 2%，那么次子就上升到接近 3%，第 3 个儿子则是 4%，依此类推（见图 5.5）。这个令人惊奇的现象被称为兄长效应或兄弟出生顺序效应。人们并不清楚它的原因，但似乎只与生物学有关。在收养关系的兄弟中间不存在该效应（Bogaert, 2006）。研究者怀疑母亲的免疫系统可能会对男性胎儿分泌的物质产生防御反应。每孕育一个男性胎儿，母亲的抗体可能就会变得更强，从而可能阻碍胎儿的大脑以典型的男性模式发育。
同性恋 - 异性恋特质差异
在若干特质上，同性恋个体介于异性恋男性和女性之间（LeVay, 2011; Rahman & Koerting, 2008）。同性恋男性往往比异性恋男性个子矮，体重轻 —— 这种差异甚至在出生的时候就出现了。同性婚姻中的女性大部分在出生时的体重高于平均水平（Bogaert, 2010; Frisch & Zdravkovic, 2010）。20 项研究的数据也揭示了利手差异：同性恋者非右利手的可能性要高出39%（Blanchard, 2008; Lalumière et al., 2000）。
同性恋和异性恋的空间能力也有差异。心理旋转任务中，异性恋男子一般要优于女性，但男同性恋和女性的得分则处在异性恋男女得分的中间（Rahman et al., 2003, 2008）。但在记忆物体空间位置时，例如在某些记忆游戏中，异性恋女性和同性恋男性的成绩都优于异性恋男性（Hassan & Rahman, 2007）。
大脑、基因和胎儿期研究结果的一致性已使把握摆向了性取向的生物学解释（LeVay, 2011; Rahman & Koerting, 2008）。西蒙・利维（LeVay, 2011, p. xvii）总结说，尽管“还有很多东西有待发现”，但“我们的身体和大脑作为男性或女性的生物学发展所涉及的同一过程也参与了性取向的发展”。
研究者已经发现下列5个因素中的哪3个对性取向有影响：a.专横的母亲b.下丘脑中某些细胞团的大小c. 出生前的激素接触d. 疏远或软弱的父亲e. 对男性来说，有多个同胞兄长答案：b, c, e。
人类性的进化论解释
在整个历史上，男性和女性面临了很多类似的挑战，并采取了类似的方式去适应。不论男性还是女性，我们都吃同样的食物，躲避同样的掠食者，用相似的方式感知、学习和记忆。进化心理学家说，在有些领域我们面对着不同的适应性挑战 —— 最明显的就是与繁殖有关的行为，只有在这些领域中，是不一样的。
性别确实有差异。男性与女性的性欲。哪种性别的人渴望更频繁的性活动，更多地想到性，性更活跃，更主动地发起性爱，为得到性会做出更多的牺牲呢，答案都是男性。英国广播公司（BBC）对53个国家超过 20 万人的调查显示，所有地区的男性都更强烈地同意 “我有很强的性驱力” 以及 “我很容易兴奋”（Lippa, 2008）。
在性方面还有其他的性别差异（Hyde, 2005; Petersen & Hyde, 2010; Regan & Atkins, 2007）。对 289452名刚入学的美国大学生的调查发现，有 58% 的男生而仅有 34% 的女生赞同：“如果两个人真正彼此喜欢，那么即使相识时间很短也可以发生性行为”（Pryor et al., 2005）。对4901名澳大利亚人进行的一项调查则显示，48%的男性和12%的女性赞成“我能想象出与不同的伴侣发生‘随意的’性行为时，我会感到舒适并且很享受”（Bailey et al., 2000）。在一项研究中，大学男生更喜欢随意勾搭一个对象，而女生则更喜欢经过事先计划的约会（Bradshaw et al., 2010）。随意、冲动的性行为在具有传统的大男子主义观念的男性中最普遍（Pleck et al., 1993）。
在一些调查中，与女同性恋者相比，男同性恋者（正如异性恋男性）报告，他们对不受约束的性行为更感兴趣，对视觉上的性刺激更敏感，更关心性伙伴身体上。
相关文化
紫色纪念日
紫色纪念日（Spirit Day）是性少数群体的纪念日，也是全球范围内最大、最受关注的反歧视和反欺凌公益活动。该纪念日于2010年由美国反歧视同性恋者联盟（GLAAD）首次发起，旨在推动国际社会对性少数青年群体的包容，并共同保护他们的基本权利和人格尊严。每年十月份的第三个星期四，人们通过穿着紫色衣物或在社交媒体上“gopurple”（例如给头像加上紫色滤镜），表达对性少数群体的支持，并共同坚决反对欺凌行为。
国际不再恐同恐跨日
国际不再恐同恐跨日（TheInternational Day AgainstHomophobia,Transphobiaand Biphobia），每年5月17日是国际反对恐同、双性恋和跨性别者日，这是对性和性别多样性的庆祝。是庆祝世界各地在实现平等方面取得重大进展的日子，例如扩大法律上的性别承认，将两厢情愿的同性行为除罪化以及承认法律上的伙伴关系。这一天也是反思并加倍努力制止基于性取向和性别认同的暴力、歧视和仇恨言论的时刻。
国际不再恐同恐跨日设立的目的是增加大众对同性恋、跨性别者的关注与消除对双性恋的恐惧，消除性小众因性倾向或性别认同，而遭受歧视﹑身体或精神上的暴力。
国际不再恐同日的创始人成立了IDAHO委员会，2009年大会正式纳入反对跨性别恐惧，2015年纳入反制双性恋恐惧症，并将官网改名为：国际不再恐惧同性恋、跨性别与双性恋日。截至2023年底，已有超过100个国家採取积极措施，保障性少数族群的权利。35个联合国会员国的法律改革为同性伴侣提供完全的婚姻平权，另有43个会员国禁止基于性倾向、性别认同或性特质的歧视。
骄傲月
骄傲月(pride month) ，每年的六月是全球性少数群体（同性恋，双性恋，无性别，跨性别人群等）的节日，通常全球各地都会举行一系列游行庆典。它的设立是为了纪念1969年发生在曼哈顿的“石墙运动”。骄傲月的庆祝活动包括游行、野餐、聚会、研讨会等等。在整个骄傲月，认可男女同性恋、双性恋、跨性别者、酷儿、间性人及其他群体（LGBTQI+）为地方、国家和世界历史带来的影响。
公益网络
无性恋能见度与教育网络（AVEN）成立于2001年，核心目标有两个：一是推动公众对无性恋的接纳与讨论，二是助力无性恋社群的发展。已成长为全球最大的无性恋社群平台，同时也是无性恋者、对自身性取向存疑的人群，以及他们的亲友、学术研究者和媒体的信息资源库。
全球范围内的AVEN成员会定期参与各类 “能见度提升项目”，包括但不限于发放宣传手册、组织工作坊、安排线下聚会，以及接受媒体采访等。AVEN社群以网络论坛为核心，这里为无性恋者、性取向存疑人群，以及他们的伴侣、亲友提供了一个安全的空间，供大家交流彼此的经历。
旗帜标识含义
无性恋组织的旗帜是由从上到下的四个平行色块组成，分别是黑、灰、白、紫四色。各有代表意义，黑色代表“无性恋（Aceflux）无性欲者”，灰色代表“灰色无性（Graysexual）”和“半性恋(demisexual)”，白色代表白色条纹代表支持该群体的盟友和非无性恋伴侣，紫色代表个无性恋群体。
相关教育法规
明确防性侵教育要求
1、明确总体要求。根据教育部2003年印发的《中学生预防艾滋病专题教育纲要》和2008年印发的《中小学健康教育指导纲要》要求，将性教育纳入健康教育框架。
一是《中小学健康教育指导纲要》要求今后中小学每学期都应安排6-7个课时的健康教育课，并按照学生身心发展和年龄认知规律，对不同学段学生提出了性教育阶段性学习目标和内容，其中包括了防性侵教育内容。例如，水平二阶段（小学3-4年级）教育内容为：人的生命周期包括诞生、成熟、衰老、死亡，初步了解儿童青少年主要器官的功能，学会保护自己；水平四阶段（初中）教育内容为：正确对待青春期心理变化、艾滋病的危害和预防方法、判断安全行为与不安全行为、拒绝不安全行为的技巧、与预防艾滋病相关的青春期生理和心理知识等；水平五阶段（高中阶段）教育内容为：青春期常见的发育异常、婚前性行为严重影响青少年身心健康、学会拒绝的技能、避免婚前性行为、树立健康文明的性观念和性道德等。此外，健康教育指导纲要还对实施途径与保障措施等作出明确规定。
二是根据《中学生预防艾滋病专题教育纲要》，以预防艾滋病教育为重点推进包括性教育在内的学校健康教育工作。编制系列中小学健康教育教师指导用书12册，其中性与生殖健康教育有关内容34课；开发了28讲“学校健康教育微课程”内容涵盖防性侵、性健康和生殖健康等专题，通过情景动画形式向中小学生进行性教育。
2、纳入学科课程。2001年启动的基础教育课程改革已将性教育内容与要求纳入生物学、体育等中小学必修课程。一是生物学课程重点开展生理卫生知识教育。义务教育生物课程专门安排了“生物的生殖、发育与遗传”内容，要求学生借助模型、挂图、影像资料等学习“人的生殖、发育和遗传的基本知识”“概述男性、女性生殖系统的结构和功能”“描述受精卵的过程”“描述胚胎发育的过程”，并通过对人类基因组计划、禁止近亲结婚等问题的讨论，激发学生的学习兴趣，增强性教育实效性。
二是道德与法治课程引导学生学会自我保护，增强应对青春期心理变化能力。根据学生年龄特点循序渐进地安排了自我保护教育内容。小学要求学生通过学习具有“初步的自我保护意识和能力”“知道日常生活中有关安全的常识，有安全意识和基本的自护自救能力”；初中要求学生“知道法律对未成年人的特殊保护”“掌握获得法律保护和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。”针对学生进入青春期心理生理变化特点，要求学生“学会恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。”要求教师教学过程中通过开展合法、安全的“行为后果体验”活动，使学生感受并增强行为控制能力。
三是通过体育课程引导学生应对青春期生理变化。要求5-6年级学生通过学习“了解青春期的生长发育特点及保健常识”，要求初中学生通过学习“知道青春期常见生理问题的预防和处理方法，了解异性交往的原则，学会识别容易发生性侵害的危险因素，保护自己不受性侵害”。
此外，义务教育课程方案还预留出16%-20%的课时，地方和学校可根据需要开发适合的课程，北京、上海市、广州市等地的中小学据此专门开设了性教育方面课程，取得了较好效果。
开展儿童防性侵宣传教育
教育部会同公安部、共青团中央、中华全国妇女联合会、中国关工委等有关部门加大力度，建立相关工作机制，面向学校、家庭和社会等开展防性侵教育。
1.加强校园安全教育。教育部会同公安部组织26万名公安干警担任学校法制辅导员，编写学生安全教育读本，开设法制安全课，指导学校、教师防范处置包括儿童遭性侵害在内的校园暴力事件和个人极端事件等。
2.加强对未成年人家庭宣传教育。教育部联合全国妇联、关工委等部门依托各级各类学校建立34万所家长学校，组织家庭教育指导队伍，在开展家庭教育宣讲咨询活动中，纳入儿童防性侵的内容，提高公众特别是父母亲加强未成年人安全保护、预防未成年性侵的意识。
3.面向社会开展儿童防性侵的宣传教育。利用重要时间节点，面向社区、社会宣传儿童保护的法律法规，将儿童防性侵作为预警重点之一，发布《我的身体我做主》等防性侵微视频，在妇女儿童维权宣传电子资源库开辟儿童防性侵专栏，在社区内组织儿童防性侵培训活动，发放100余万套普法宣传品，其中包括预防儿童性侵、拐卖、儿童安全保护等独立章节，普及预防儿童性侵害法律、知识和方法，提高公众预防儿童性侵害意识。共青团中央依托12355青少年服务台和“青少年维权在线”网络平台，在全国范围内实施“青春自护•益起来”教育活动，组织专业力量为包括受性侵在内的未成年人提供法律、心理服务。
4.推动完善相关法律法规。会同中华人民共和国最高人民检察院等部门制定《关于建立侵害未成年人案件强制报告制度的意见（试行）》；配合全国人大工作机构做好《中华人民共和国未成年人保护法》修订工作，推动建立密切接触未成年人行业从业查询和禁止制度；推动《刑法》（修正案十一）修订，建议修改奸淫幼儿罪，对猥亵儿童犯罪细化加重处罚情形，加大对性侵害未成年犯罪行为的惩治力度。
相关事件
2020年，华特迪士尼动画工作室系列《猫头鹰魔法社》（The Owl House）推出了第一位双性恋角色，这代表迪士尼对LGBTQ的平权达到了新的里程碑。制作人Dana Terrace 在 Twitter上谈到了她制作的这部迪士尼频道系列动画，并证实主角Luz Noceda是双性恋。Dana Terrace也是双性恋者，所以她打算在动画中反映自己的个人经历，并和迪士尼高层据理力争，最后得到了这个机会为LGBTQ族群发声。
取向在某种程度上可随时间改变？.北京科协.2025-12-12
性倾向.性倾向.2025-10-30
揭开丰富多彩的性取向的“生物密码”.今日头条.2025-12-04
Toward a Conceptual Understanding of Asexuality.ResearchGate.2023-11-01
What Does It Mean To Be Asexual?.ClevelandClinic.2023-10-15
联合国开发署发布中国性少数群体生存报告，家庭歧视最为严重.澎湃新闻.2023-10-15
性别认同.中国大百科全书.2025-10-30
异性恋.中国大百科全书.2025-10-30
异性恋.术语在线.2025-10-25
美国CDC最新统计：2.3%成人是同性恋或双性恋.人民网.2023-10-08
调查:7成大学生接受婚前性行为 超2成已发生过性行为.环球教育.2025-10-25
全世界1%的人是无性恋者 避免与人发生性行为.半岛网.2025-09-24
Overview.Overview.2025-12-12
international-day-against-homophobia-biphobia-and-transphobia..ohchr.org.2025-12-12
國際不再恐同日.新妇女协进会.2025-12-12
联合国庆祝「国际不再恐惧同性恋、双性恋与跨性别日」20周年.中新新闻网.2025-12-12
猴痘已大规模社区传播 多国卫生官员为6月拉响警报.中华人民共和国国务院侨务办公室.2025-12-12
#数字中的美国#数说骄傲月.美国驻华大使馆.2025-12-12
AboutAVEN.Asexuality.2023-11-01
A Brief History of Asexual Flag And How It Was Chosen.FLAGWIX.2023-10-15
关于政协十三届全国委员会第三次会议第3247号（教育类307号）提案答复的函.中华人民共和国教育部.2025-10-30
迪士尼動畫《貓頭鹰魔法社》推出了迪士尼第一位「雙性戀」角色!.geek-base.toy-people..2025-12-12
猫头鹰魔法社 第一季 (豆瓣).豆瓣电影.2025-12-12